К основному контенту

Жизнь прекрасна!!!

Поиск по этому блогу

Значок SMART Instructor

дата: октября 22, 2014

Получить ссылку
Facebook
X
Pinterest
Электронная почта
Другие приложения

Получить ссылку
Facebook
X
Pinterest
Электронная почта
Другие приложения

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения

Рефлексия в SMART LAB

В отличие от традиционной системы образования ФГОС ставят перед учителем задачу научить детей учиться, добывать новые знания. Поэтому меняются требования к структуре современного урока . Если обратиться к новому ФГОС ООО, то можно буквально с первых страниц прочитать следующее: «Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях». «Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать: 1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 2) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наибо...

МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТНОГО МЫШЛЕНИЯ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ НА УРОКЕ. ЭТАП ПРОТОТИПИРОВАНИЯ

Для большинства людей дизайн — это внешнее проявление вещи, ее украшение. Для меня это определение крайне далеко от истинного значения дизайна. Он не только о том, как выглядят вещи или какие эмоции они вызывают, но и о том, как они работают. Стив Джобс Мы продолжаем рассуждения о таком понятии, как «дизайнерское мышление». Дизайнерское мышление — это процесс активного размышления и генерации идей, который включает в себя несколько этапов: · Понимание проблемы · Определение проблемы · Воображение · Создание прототипа В предыдущих трех статьях мы разобрали, как дизайнерское мышление рабо...

ПАДагогическое колесо SMART

Одной из важных особенностей современной жизни является все растущий темп изменений. Современное поколение не похоже на все предыдущие, а значит, диктует новые требования к современному российскому образованию. «Теория поколений» создана американскими учеными-демографами Нейлом Хоув и Вильямом Штраус в 1991 году. Адаптацию Теории Поколений для России в 2003-2004 году выполнила команда под руководством Евгении Шамис, координатора проекта Rugenerations. По мнению сторонников «теории поколений», поколение – это группа людей, рожденных в определенный возрастной период, испытавших влияние одних и тех же событий и особенностей воспитания, с похожими ценностями. В настоящее время в России учителя в школе работают с так называемым поколением Z (Generation Z, Generation M, Net Generation, Internet Generation, цифровое поколение/ digital citizens). Годы их рождения - с 2000-2003 года (по разным источникам). То, что предыдущие поколен...

Технологии Blogger